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Erwartungswidrige Minderleistung und Belastung im kaufmännischen Unterricht : Analyse pädagogischer, psychologischer und physiologischer Aspekte

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KÄRNER, Tobias, 2015. Erwartungswidrige Minderleistung und Belastung im kaufmännischen Unterricht : Analyse pädagogischer, psychologischer und physiologischer Aspekte [Dissertation]. Bamberg: Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Frankfurt am Main:Lang. ISBN 978-3-631-65989-2. Available under: doi: 10.3726/978-3-653-05474-3

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