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Flüchtlingsbeschulung an beruflichen Schulen aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden : Eine qualitative Analyse zu Herausforderungen und Bewältigungsmöglichkeiten

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KÄRNER, Tobias, Alexander FELDMANN, Karin HEINRICHS, Jörg NEUBAUER, Detlef SEMBILL, 2017. Flüchtlingsbeschulung an beruflichen Schulen aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden : Eine qualitative Analyse zu Herausforderungen und Bewältigungsmöglichkeiten. In: NIEDERMAIR, Gerhard, ed.. Berufliche Benachteiligtenförderung : theoretische Einsichten, empirische Befunde und aktuelle Maßnahmen. Linz:Trauner Verlag, pp. 293-312. ISBN 978-3-99033-827-8

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