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Ein multimediales Schulgeschichtsbuch in der Anwendung : wie empirische Studien helfen können, Geschichtsunterricht besser zu verstehen

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SCHREIBER, Waltraud, Christiane BERTRAM, 2018. Ein multimediales Schulgeschichtsbuch in der Anwendung : wie empirische Studien helfen können, Geschichtsunterricht besser zu verstehen. In: SANDKÜHLER, Thomas, ed., Charlotte BRÜHL-GRAMER, ed., Anke JOHN, ed. and others. Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert : eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung. Göttingen:V&R unipress, pp. 441-464. ISBN 978-3-8471-0891-7. Available under: doi: 10.14220/9783737008914.441

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